Poin pembahasan Terpopuler 36+ AnimaSi LampuLalu Lintas, Rambu Peringatan adalah gambar lampu lalu lintas kartun, gambar lampu lalu lintas di jalan raya, menggambar lampu lalu lintas, mewarnai gambar lampu lalu lintas, gambar lampu lalu lintas sederhana, cara membuat lampu lalu lintas, gambar lampu merah dijalan, animasi lampu bergerak, Terpopuler 36+ AnimaSi LampuLalu Lintas, Rambu Peringatan. Pasti saja para desainer rambu peringatan memiliki tantangan tersendiri dalam menciptakan rancangan atau desain bentuk rambu peringatan. Waktu ini banyak model-model baru yang dicaci oleh desainer rambu peringatan baik secara komposisi maupun bentuknya. Berikut ini kita menyiapkan beberapa kumpulan gambar-gambar desain rambu peringatan,siapa tahu dapat menjadi bahan referensi untuk kamu yang bercita-cita membuat rambu Membuat Animasi Lampu Lalu Lintas Menggunakan Sumber Membuat Animasi Lampu Lalu Lintas Menggunakan Sumber Membuat Animasi Lampu Lalu Lintas Menggunakan Sumber lampu lalu lintas sederhana menggunakan ic 555 SKEMA Sumber Lampu Lalu Lintas Animasi FunnyDog TV Sumber Light Clip Art at Clker com vector clip art Sumber Animasi Power Point Lampu Lalu Lintas Mobil dan Anak anak Sumber Kehidupan 1 Lampu Lalu Lintas Dendyrizal Sumber ANIMASI TRAFFIC LIGHT LAMPU LALU LINTAS SMK AKBAR Sumber Lampu Lalu Lintas Animasi YouTube Sumber Merah Lampu Lalu Lintas Gif Gambar Animasi Sumber Membuat Animasi Lampu Lalu Lintas Menggunakan Sumber Merah Lampu Lalu Lintas Gif Gambar Animasi Sumber Merah Lampu Lalu Lintas Gif Gambar Animasi Sumber Merah Lampu Lalu Lintas Gif Gambar Animasi Sumber ANIMASI LAMPU LALU LINTAS Kumpulan Kartun Sumber Lampu Lalu Lintas Animasi FunnyDog TV Sumber Animasi Lampu Lalu Lintas dengan Tampilan 7 Segmen Adanya Sumber Iswahyuni Animasi Mobil Berjalan Lampu Merah Sumber Merah Lampu Lalu Lintas Gif Gambar Animasi Sumber membuat animasi lampu lalu lintas menggunakan Sumber Merah Lampu Lalu Lintas Gif Gambar Animasi Sumber Lampu Lalu Lintas YouTube Sumber jalan 37degree Sumber Iswahyuni Animasi Lampu Lalu Lintas dan Lampu Sumber Merah Lampu Lalu Lintas Gif Gambar Animasi Sumber Animasi Jalan Raya Terlengkap Dan Terupdate Top Sumber Animasi Lalu Lintas Adamsyahizam Sumber Iswahyuni Animasi Lampu Lalu Lintas dan Lampu Sumber Warna Lampu Lalu Lintas the colors of traffic Sumber animasi lampu lalu lintas YouTube Sumber Animasi Belajar Terlengkap Dan Terupdate Top Animasi Sumber Animasi Dasar Menggunakan Macromedia Flash 8 Sumber Kesalahan Pengendara Motor yang Sering Diabaikan Sumber Lampu Lalu Lintas Animasi FunnyDog TV Sumber

ArticlePDF AvailableAbstractRambu lalu lintas sebagai simbol tata tertib jalan biasa ditemui pada setiap sudut jalan yang berfungsi untuk ketertiban dan kenyamanan para pengguna jalan. Rambu lalu lintas dibuat untuk dipatuhi oleh pengguna jalan, namun kebanyakan siswa sekolah dasar belum mengerti arti dari setiap simbol rambu-rambu lalu lintas yang ada. Sehingga siswa perlu diberi pembelajaran tentang pengenalan rambu-rambu lalu lintas yang ada. Untuk membuat siswa semangat dan senang dalam belajar mengenal aturan rambu-rambu lalu lintas maka diciptakan lah aplikasi animasi interaktif sebagai media pembelajaran yang berisi tentang pembagian rambu-rambu lalu lintas, arti lambang tiap-tiap rambu, video animasi penerapan rambu-rambu di jalan, serta soal-soal latihan dengan dukungan tombol-tombol interaktif, gambar yang menarik dan audio untuk meningkatkan daya serap belajar siswa terhadap isi materi pembelajaran. Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for freeContent may be subject to copyright. Jurnal J-Innovation Desember 2022 P-ISSN 2338-2082 E-ISSN 2808-5620 69 DOI Animasi Interaktif Mengenal Aturan Lalu Lintas Untuk Siswa Sekolah Dasar Ramadhani1, Feri Susilawati2, Devi Mulia Sari3, Ichsan4, Novilia5, 1-5Teknologi Informasi, Politeknik Aceh, Banda Aceh 23119 1 ramadhani , 2 feri , 3 devi 4ichsan ABSTRACT Traffic signs are rules for traffic in the form of signs or symbols that can be found on every public road. Traffic signs function to maintain the comfort and order of road users, but there are still road users who do not know the meaning of each traffic sign symbol, as well as elementary school students. One of the themes of elementary school lessons is the introduction of traffic signs, to be able to help and facilitate teachers in introducing traffic sign rules and to increase students' learning absorption of the content of learning material, an interactive animation application was created as a learning medium which contains the distribution of signs traffic signs, the meaning of the symbols for each sign, animated videos on the application of road signs, as well as evaluation practice questions supported by interactive buttons, audio visuals and attractive images. Based on the average evaluation results in this application, elementary school students can more easily understand the introduction of traffic signs by more than 85%. Keywords Traffic signs, 2D animation, traffic lights, zebra cross, public facilities ABSTRAK Rambu lalu lintas merupakan aturan untuk lalu lintas dalam bentuk lambang atau simbol yang dapat ditemukan pada setiap jalan umum. Rambu lalu lintas berfungsi untuk menjaga kenyamanan dan ketertiban pengguna jalan, namun masih ada pengguna jalan yang belum mengetahui arti dari setiap simbol rambu lalu lintas, begitu juga dengan siswa sekolah dasar. Salah satu tema pelajaran sekolah dasar adalah pengenalan rambu lalu lintas, untuk dapat membantu dan mempermudah guru dalam mengenalkan aturan rambu lalu lintas serta untuk meningkatkan daya serap belajar siswa terhadap isi materi pembelajaran maka diciptakan lah aplikasi animasi interaktif sebagai media pembelajaran yang berisi tentang pembagian rambu-rambu lalu lintas, arti lambang tiap-tiap rambu, video animasi penerapan rambu-rambu di jalan, serta soal-soal latihan evaluasi dengan dukungan tombol-tombol interaktif, audio visual dan gambar yang menarik. Berdasarkan rata-rata hasil evaluasi pada aplikasi ini siswa sekolah dasar lebih mudah memahami materi pengenalan rambu lalu lintas lebih dari 85%. Kata kunci Rambu-rambu lalu lintas, animasi 2D, lampu lalu lintas, tempat sarana umumI. PENDAHULUAN Sekolah Dasar SD merupakan salah satu jenjang pendidikan di Indonesia yang mempunyai peranan penting dalam memberikan pengajaran kepada anak didik yang masih dalam kategori dini yaitu antara umur 7 – 12 tahun. Salah satu mata pelajaran yang ada di Sekolah Dasar adalah mata pelajaran tematik yang membahas pengenalan Jurnal J-Innovation Desember 2022 P-ISSN 2338-2082 E-ISSN 2808-5620 70 DOI rambu-rambu lalu lintas [1]. Pembelajaran pengenalan rambu-rambu lalu lintas merupakan mata pelajaran yang dapat membantu siswa-siswi Sekolah Dasar untuk membiasakan diri belajar melihat rambu-rambu lalu lintas yang ada di jalan. Rambu lalu lintas merupakan aturan jalan yang dibuat dalam bentuk simbol, huruf, angka atau gabungan diantaranya sebagai petunjuk untuk pengguna jalan [2]. Rambu lalu lintas sebagai simbol tata tertib jalan yang dapat ditemui pada setiap sudut jalan yang berfungsi untuk ketertiban dan kenyamanan para pengguna jalan [3]. Selama ini buku cetak merupakan media pembelajaran yang digunakan di sekolah, salah satu kekurangan dari buku cetak tidak dapat menampilkan gambar yang bergerak karena buku cetak menggunakan gambar 1 dimensi, sehingga tidak dapat diimajinasikan oleh siswa. untuk membuat siswa lebih memahami dalam proses pembelajaran dan dapat merealisasikan imajinasi siswa terhadap pembelajaran khususnya mengenal aturan rambu-rambu lalu lintas maka diperlukannya penggunaan teknologi pada saat pembelajaran. Penggunaan teknologi seperti media interaktif sudah mulai berkembang untuk membantu proses dalam belajar mengajar. Media interaktif adalah media audio visual yang merupakan kumpulan gambar yang bergerak dan bersuara. adapun beberapa contoh animasi interaktif yang sudah dibuat yaitu Animasi Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Pembelajaran Sistem Pencernaan pada Manusia Bagi Siswa Sekolah Dasar [4], Animasi interaktif pembelajaran huruf dan angka [5], Multimedia Interaktif Materi Sistem Peredaran Darah Manusia [6], animasi interaktif Pembelajaran Energi Listrik Turbin Angin [7] dan masih banyak lagi media pembelajaran interaktif lainnya yang sudah dibuat. Berdasarkan permasalahan tersebut maka dibuatlah aplikasi animasi interaktif sebagai media pembelajaran rambu-rambu lalu lintas. Dengan aplikasi ini memudahkan guru dalam menjelaskan penerapan tentang rambu-rambu lalu lintas di jalan umum yang dapat dilihat langsung oleh siswa seperti yang di contoh kan dalam animasi serta dapat diulang-ulang sampai siswa betul-betul memahami. II. METODE PENULISAN Pada penelitian ini metode yang digunakan ada dua yaitu perancangan sistem dan storyboard. Dalam pembuatan animasi interaktif menggunakan beberapa software bantuan seperti diagram blok berikut ini. Gambar 1. Blok Diagram Proses Pembuatan Animasi Fungsi dari masing-masing software tersebut dalam pembuatan animasi interaktif adalah Adobe illustrator digunakan untuk mendesain gambar dan objek, Adobe premier pro untuk proses pembuatan video animasi, selanjutnya Unity untuk menggabungkan hasil file dari adobe illustrator dan adobe premier pro menjadi sebuah aplikasi animasi yang dapat dijalankan pada desktop computer. Berikut ini adalah flowchart aplikasi animasi pengenalan rambu lalu lintas untuk anak-anak. Gambar 2. Flowchart Aplikasi Animasi Jurnal J-Innovation Desember 2022 P-ISSN 2338-2082 E-ISSN 2808-5620 71 DOI 1. Storyboard Storyboard adalah sketsa gambar yang disusun berurutan sesuai dengan naskah, storyboard dapat menyampaikan ide cerita kita kepada orang lain dengan lebih mudah, karena dapat mensimulasikan ide cerita menggunakan gambar yang ada. Tabel 1. Storyboard aplikasi animasi rambu lalu lintas Pengenalan Jenis-jenis rambu Lalu Lintas Pengenalan Rambu Larangan Pengenalan Rambu Peringatan Pengenalan Rambu Perintah Pengenalan Rambu Petunjuk Permainan Tebak Rambu Lalu Lintas Permainan Pilihan Ganda jawaban benar Permainan Pilihan Ganda jawaban salah III. HASIL DAN PEMBAHASAN Dari tahap perancangan sampai tahap pembuatan video animasi dapat digunakan untuk memudahkan guru dalam menjelaskan pengenalan rambu-rambu lalu lintas ke siswa yang ada di sekolah dasar. Pada animasi ini terdapat 4 menu rambu yang akan dipelajari oleh siswa yaitu rambu larangan, rambu peringatan, rambu perintah dan rambu petunjuk. Pada setiap rambu akan ditampilkan pembelajaran arti dari rambu tersebut serta diberikan contoh animasi interaktif rambu ketika berada di jalan umum, di setiap rambu diberikan pembelajaran di mana kondisi penerapan rambu tersebut yang benar dan salah. Selain pembelajaran mengenai rambu-rambu lalu lintas, terdapat juga menu evaluasi dalam bentuk permainan sehingga memudahkan guru untuk mengetahui siswa yang sudah memahami tentang rambu-rambu lalu lintas. Jurnal J-Innovation Desember 2022 P-ISSN 2338-2082 E-ISSN 2808-5620 72 DOI Gambar 3. halaman mulai aplikasi Gambar 3 merupakan halaman awal pada saat aplikasi dibuka. Tekan tombol mulai untuk menjalankan aplikasi. Tombol gerigi digunakan untuk mengatur music dan volume aplikasi. Gambar 4. Halaman Menu Utama Gambar 4. merupakan halaman menu utama yang terdapat dua menu pilihan yaitu mengenal rambu lalu lintas dan menu permainan. Tombol tanda tanya digunakan untuk mengetahui cara penggunaan aplikasi ini. Gambar 5. menu Pengenalan Rambu Lalu lintas Gambar 5 merupakan halaman menu mengenal rambu. Pada menu ini terdapat empat menu pilihan yaitu menu rambu larangan, rambu peringatan, rambu perintah, dan rambu petunjuk. Gambar 6. Animasi Rambu Larangan Pada gambar 6 merupakan menu pengenalan rambu larangan. Pada menu ini terdapat delapan rambu yang dipelajari yaitu rambu dilarang belok kanan, dilarang belok kiri, dilarang berhenti, dilarang masuk, dilarang melebihi batas kecepatan, dilarang mendahului, dilarang parkir dan dilarang putar balik. Untuk menampilkan animasi tiap rambu dengan menekan rambu yang dituju. Untuk melihat rambu larangan selanjutnya dengan menekan tombol panah selanjutnya. Jurnal J-Innovation Desember 2022 P-ISSN 2338-2082 E-ISSN 2808-5620 73 DOI Pada menu ini siswa akan belajar tentang lambang beserta arti rambu larangan dan animasi interaktif penerapan rambu larangan di jalan umum. Gambar 7. Animasi Rambu Peringatan Pada gambar 7. merupakan menu pengenalan rambu peringatan. Pada menu ini terdapat sembilan rambu yang dipelajari yaitu lampu lalu lintas, pejalan kaki, tikungan, persimpangan empat, persimpangan tiga, jembatan, tanjakan curam, turunan curam, dan pemadam kebakaran. Sama seperti rambu larangan Untuk menampilkan animasi tiap rambu peringatan dengan menekan rambu yang dituju. Untuk melihat rambu peringatan selanjutnya dengan menekan tombol panah selanjutnya. Pada menu ini siswa akan belajar tentang lambang beserta arti rambu peringatan dan animasi interaktif penerapan rambu peringatan di jalan umum. Jurnal J-Innovation Desember 2022 P-ISSN 2338-2082 E-ISSN 2808-5620 74 DOI Gambar 8. Animasi Rambu Perintah Pada gambar 8. merupakan menu pengenalan rambu perintah. Pada menu ini terdapat delapan rambu yang dipelajari yaitu terus maju, parkir, masuk jalur kiri, masuk jalur kanan, ikuti salah satu jalur, ikuti arah bundaran, ikuti arah kanan, dan belok kanan. Gambar 9. Animasi Rambu Petunjuk Pada gambar 9 merupakan menu pengenalan rambu petunjuk. Pada menu ini terdapat delapan rambu yang dipelajari yaitu masjid, pom bensin, pemberhentian bus/halte, rumah sakit, rumah makan, putar balik, sekolah, dan gereja. Jurnal J-Innovation Desember 2022 P-ISSN 2338-2082 E-ISSN 2808-5620 75 DOI Pada gambar 10 merupakan menu permainan evaluasi materi, pada menu ini terdapat dua menu permainan yaitu menu tebak rambu dan menu arti rambu. Pada Menu tebak rambu terdapat beberapa soal tebak rambu, siswa dituntut untuk memilih arti rambu yang sesuai dengan gambar rambu yang ada di soal tersebut. Sedangkan menu arti rambu, kebalikan dari menu tebak rambu. Setiap soal yang dijawab benar atau salah maka akan tampil notifikasi serta nilai secara otomatis, benar atau salah soal akan tetap berlanjut sampai akhir. Di akhir akan tampil nilai keseluruhan dari soal yang sudah di jawab. Gambar 11. Hasil Evaluasi Siswa Pada gambar 11. merupakan hasil evaluasi soal latihan aplikasi yang diuji kan pada 30 siswa sekolah dasar. Hasil presentase siswa menunjukkan siswa lebih mudah menebak gambar dibandingkan menebak arti gambar rambu lalu lintas. IV. KESIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan aplikasi yang telah dibuat, dapat diambil kesimpulan bahwa aplikasi ini dapat membantu dan mempermudah guru dalam mengenalkan rambu-rambu lalu lintas serta siswa dapat dengan mudah memahami penerapan rambu-rambu lalu lintas di jalan umum melalui animasi interaktif serta video animasi. Sesuai dengan kesimpulan yang telah dipaparkan diatas, saran yang dapat diberikan yaitu animasi interaktif dapat dikembangkan dalam bentuk 3 dimensi yang dapat diterapkan dalam augmented reality dan virtual reality. DAFTAR PUSTAKA [1] M. A. Syakur and D. R. Anamisa, “Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran Rambu-Rambu Lalu Lintas Berbasis Android,” Multitek Indones., vol. 12, no. 1, p. 1, 2018, doi [2] M. F. Anggris, M. T. Ananta, and H. M. Az-Zahra, “Rancang Bangun Aplikasi Augmented Reality Pengelolaan Rambu-Rambu Lalu Lintas Menggunakan Global Positioning System GPS pada Android,” J. Pengemb. Teknol. Inf. dan Ilmu Komput. e-ISSN, vol. 2548, p. 964X, 2018. [3] F. Affandi, “Rambu Lalu Lintas Jalan Di Indonesia.” Retrived from https//roadsafety16. com/2013/04/rambu-lalu-lintas-di~…, 2017. [4] Z. N. Aini, A. B. Kusdinar, and W. Apriandari, “Model Media Animasi Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Pembelajaran Sistem Pencernaan pada Manusia Bagi Siswa Sekolah Dasar,” Jutisi J. Ilm. Tek. Inform. dan Sist. Inf., vol. 10, no. 3, pp. 515–524, 2021. [5] S. Bakhri, “Animasi interaktif pembelajaran huruf dan angka menggunakan model ADDIE,” INTENSIF J. Ilm. Penelit. Dan Penerapan Teknol. Sist. Inf., vol. 3, no. 2, pp. 130–144, 2019. 88 855060708090100Tebak Gambar Tebak Arti GambarRata-Rata Hasil Evaluasi SiswaRata-Rata Evaluasi Jurnal J-Innovation Desember 2022 P-ISSN 2338-2082 E-ISSN 2808-5620 76 DOI [6] I. Munawaroh, S. Sulthoni, and S. Susilaningsih, “Pengembangan Multimedia Interaktif Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Untuk Kelas V Sekolah Dasar,” JKTP J. Kaji. Teknol. Pendidik., vol. 5, no. 2, pp. 190–199, 2022. [7] J. F. Hermanses, M. Rumbayan, and B. A. Sugiarso, “Animasi Interaktif Pembelajaran Energi Listrik Turbin Angin,” J. Tek. Elektro dan Komput., vol. 9, no. 3, pp. 171–180, 2020. ResearchGate has not been able to resolve any citations for this MunawarohSulthoni SulthoniSusilaningsih SusilaningsihInteractive multimedia is a learning medium that presents the material with a combination of text, images, audio, video, and animation. The purpose of this research and development is to produce an interactive multimedia product that is valid, feasible, and effective for learning activities on the human circulatory system material at the elementary school level. The method used in this research is Research and Development R&D with the Lee & Owens development model consists of 5 stages as follows 1 analysis, 2 planning, 3 development, 4 implementation, 5 evaluation. The validation stage was carried out on media experts and material experts and then tested on 19 grade V students of SDN Tamiajeng. The results of interactive multimedia development were declared valid with the percentage of media experts was of material experts, small group trials, large group trials. Interactive multimedia is declared effective for learning by obtaining a percentage of Because of this finding, it can be concluded that interactive multimedia material on the human circulatory system produces valid, feasible, and effective categories to be used for learning. Abstrak Multimedia interaktif merupakan media pembelajaran yang menyajikan materi dengan adanya kombinasi teks, gambar, audio, video dan animasi. Tujuan penelitian dan pengembangan ini untuk menghasilkan suatu produk multimedia interaktif yang valid, layak dan efektif digunakan untuk kegiatan pembelajaran pada materi sistem peredaran darah manusia di jenjang sekolah dasar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Research and Development R&D dengan model pengembangan Lee & Owens yang terdiri dari 5 tahapan sebagai berikut 1 analisis, 2 perencanaan, 3 pengembangan, 4 implementasi, 5 evaluasi. Tahap validasi dilakukan kepada ahli media dan ahli materi kemudian di uji cobakan kepada 19 siswa kelas V SDN Tamiajeng. Hasil pengembangan multimedia interaktif dinyatakan valid dengan presentase sebesar 98,61% dari ahli media, 79,16% dari ahli materi, 82,98 uji coba kelompok kecil, 84,36% uji coba kelompok besar. Multimedia interaktif dinyatakan efektif digunakan untuk pembelajaran dengan memperoleh presentase sebesar 84,21%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif materi sistem peredaran darah manusia menghasilkan kategori valid, layak dan efektif digunakan untuk Ali Syakur Devie Rosa AnamisaOptimalisasi kualitas sekolah tergantung pada pemahaman untuk proses belajar mengajar di dalam kelas maupun di luar kelas. sekolah berkualitas menunjukkan kapasitas kemampuan siswa dalam mengotpimalkan program tertentu seperti dalam pembelajaran berlalu lintas. Pelajaran ini difokuskan pada pengamatan mengajar berupa pengenalan kesadaran berlalu lintas. Proses belajar dengan menggunakan pendekatan kualitatif,seperti grounded theory berbasis android belum pernah diperkenalkan pada siswa-siswi sekolah dasar SD. Pendekatan ini dilakukan dengan tujuan mengenalkan perangkat pembelajaran menjadi solusi baru dalam perkembangan dunia pendidikan sebagai pembelajaran interaktif. Selain itu, penanaman kesadaran berlalu lintas sebaiknya dilakukan sejak dini. Masa anak-anak merupakan fase awal dalam kehidupan manusia untuk memulai sosialisasi eksternal di luar lingkungan keluarga intinya dan pada fase ini anak-anak cenderung lebih mudah untuk menyerap nilai-nilai termasuk pengetahuan berlalu lintas karena pada nantinya akan selalu berinteraksi dengan sistem lalu lintas dan jalan raya dalam menjalankan aktivitasnya. Dengan keterbatasan-keterbatasan tersebut maka khususnya siswa-siswi Kelas II SD sangat membutuhkan metode pembelajaran ini untuk mengenalkan rambu-rambu lalu lintas, khususnya rambu peringatan, larangan, perintah dan petunjuk berbasis android sebagai pembelajaran interaktif, dengan harapan agar dapat memotivasi siswa-siswi dalam membantu belajar memahami dan mengerti konsep-konsep rambu rambu lalu lintas tanpa harus membawa buku dan pengajaran menjadi lebih menarik sehingga dapat memotivasi belajar siswa-siswi SD baik di sekolah maupun diluar sekolah. Selain itu, aplikasi ini juga dapat membantu sekolah menjadi SD yang berkualitas dengan menyiapkan generasi penerus bangsa yang berkualitas sadar akan hukum berlalu BakhriThe use of technology in learning media is very necessary for all educational institutions. Creating a pleasant learning atmosphere through multimedia means in the form of interactive animations. It was felt effective to increase children's learning interest in recognizing letters and numbers at TK RA Nurul Iman Jakarta. Use the type of research and development with the ADDIE model. Calculation of the app's feasibility to produce interactive animations that fit your needs. The purpose of making this learning media helps students to be able to more easily understand and understand and not feel bored in learning to start from letters and numbers and how to pronounce them. After the learning process, students will work on the quiz and there will also be games to make the child's thinking speed better. In addition, this application can help teachers in the teaching and learning process that is considered very boring, with an average value of showing this interactive animation application is very fun for the media to learn the introduction of numbers and Nurul Aini Asep Budiman KusdinarWinda Apriandarip>Abstrak. Pendekatan pembelajaran tradisional menyebabkan materi pembelajaran Sistem Pencernaan Manusia tidak dapat diserap secara maksimal oleh peserta didik Sekolah Dasar Negeri 1 Cibatu. Tujuan penulisan ini adalah mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis animasi untuk mempermudah peserta didik memahami materi pembelajaran Sistem Pencernaan pada tubuh manusia. Penelitian ini menggunakan tahapan metode Multimedia Development Life Cycle MDLC dengan enam tahapan utama yaitu konsep concept , perancangan design , pengumpulan bahan material collecting , pembuatan assembly , pengujian testing , dan distribusi distribution . Media Animasi Interaktif dikembangkan dengan menggunakan tools pengembangan berupa Adobe Flash Profesional CS6 dengan Action Script, Adobe Audition untuk merekam Audio, dan WonderShare Filmora X untuk editing Vidio. Berdasarkan hasil uji penggunaan aplikasi yang melibatkan 31 peserta didik kelas III di SDN 1 Cibatu sebagai responden, terdapat peningkatan pemahaman peserta didik rata-rata sebesar 33% mengenai materi sistem pencernaan manusia setelah mereka menggunakan aplikasi multimedia interaktif tersebut sebagai media bantu pembelajaran. Kata kunci Multimedia interaktif; Media pembelajaran, Sistem pencernaan manusia; Multimedia Development Life Cycle MDLC. Abstract. The traditional learning approach causes the Human Digestive System learning material to not be absorbed optimally by the students of the State Elementary School 1 Cibatu. The purpose of this paper is to develop animation-based interactive learning media to make it easier for students to understand the Digestive System learning material in the human body. This study uses the stages of the Multimedia Development Life Cycle MDLC method with six main stages, namely concept, design, material collecting, assembly, testing, and distribution. Interactive Animation Media was developed using development tools in the form of Adobe Flash Professional CS6 with Action Script, Adobe Audition for audio recording, and WonderShare Filmora X for video editing. Based on the results of the application usage test involving 31 third grade students at SDN 1 Cibatu as respondents, there was an average increase in students' understanding of 33% about the human digestive system material after they used the interactive multimedia application as a learning aid. Keywords interactive multimedia; Learning media, Human digestive system; Multimedia Development Life Cycle MDLC. TataTertib Lalu Lintas. Here are a number of highest rated Tata Tertib Lalu Lintas pictures on internet. We identified it from well-behaved source. Its submitted by management in the best field. We say yes this kind of Tata Tertib Lalu Lintas graphic could possibly be the most trending subject subsequent to we allowance it in google pro or Apakah Anda mencari gambar tentang Gambar Animasi Tertib Lalu Lintas? Terdapat 46 Koleksi Gambar berkaitan dengan Gambar Animasi Tertib Lalu Lintas, File yang di unggah terdiri dari berbagai macam ukuran dan cocok digunakan untuk Desktop PC, Tablet, Ipad, Iphone, Android dan Lainnya. Silahkan lihat koleksi gambar lainnya dibawah ini untuk menemukan gambar yang sesuai dengan kebutuhan anda. Lisensi GambarGambar bebas untuk digunakan digunakan secara komersil dan diperlukan atribusi dan retribusi. Gambarilustrasi kartun jalan jalan, jalan aspal, ilustrasi kartun, ilustrasi jalan raya png transparan clipart dan file psd untuk . Pikbest telah menemukan 189826 desain gambar psd atau png vektor gratis. ٢٨ ذو الحجة ١٤٤١ هـ. 40 trend terbaru gambar animasi jalan raya kota nico nickoo. ٣ ذو القعدة ١٤٤٣ هـ.

Poin pembahasan Terbaru 30+ Gambar Kartun Lalu Lintas adalah Gambar Kartun Rambu Lalu Lintas, Gambar Kartun Mobil Di Jalan Raya, Gambar Tertib Lalu Lintas Kartun, Animasi peraturan Lalu Lintas, Gambar Polisi Lalu Lintas, Gambar lalu lintas, Gambar rambu lalu lintas, Animasi Rambu Lalu Lintas, Gambar Animasi Jalan Raya dari samping, Animasi polisi lalu lintas, Animasi Lalu Lintas, Gambar Mobil Kartun, jaPiRensil Pemotor Pilot Episode Sumber 1 Subtema 3 Aku Suka Berpetualang Mikirbae com Sumber animasi tertib lalu lintas YouTube Sumber LANTAS 2021 PROMOTER pakai rompi ijo 001 by Sumber Gambar Kartun Rambu Lalu Lintas, Gambar Kartun Mobil Di Jalan Raya, Gambar Tertib Lalu Lintas Kartun, Animasi peraturan Lalu Lintas, Gambar Polisi Lalu Lintas, Gambar lalu lintas, Gambar rambu lalu lintas, Animasi Rambu Lalu Lintas, Gambar Animasi Jalan Raya dari samping, Animasi polisi lalu lintas, Animasi Lalu Lintas, Gambar Mobil Kartun, IKLAN LAYANAN MASYARAKAT Taatilah Peraturan Tata Tertib Sumber Tambah Macet Doovi Sumber Gambar Kartun Keselamatan Jalan Raya Top Lucu Sumber Gambar Poster Korupsi Contoh 43 Sumber Nur Amalina s November 2021 Sumber DAN SIMBOL MATERI PELAJARAN KELAS IV SD MI Sumber Gambar Kartun Keselamatan Jalan Raya Top Lucu Sumber Indonesia Kartun Media Pembelajaran Belajar Sumber Animasi Taat Rambu Lalu Lintas YouTube Sumber UGM Ciptakan Aplikasi Jagoan Lalu Lintas Sumber Animasi Kartun Pendidikan Bermotor Aman Pentingnya Sumber

ILMtertib lalu-lintas dilakukan secara digital menggunakan Adobe flash, karena semua gambar dalam animasi ini berbasis vektor. h. Timesheeting Proses ini dilakukan untuk mengatur frame pada animasi agar pergerakannya menjadi sesuai dengan yang diinginkan, yaitu bisa dengan menambah

Dihalamanini anda akan melihat Background Ppt Lalu Lintas yang bagus! Gambar tersebut bisa anda unduh langsung, caranya silahkan klik pada gambar atau klik tombol Download Now dibawah gambar yang anda inginkan. Presentation Free To Download Now Animasi Power Point Lampu Lalu Lintas Mobil Dan Anak Anak Menyebrang Jalan Download Now Ms

gambar animasi tertib lalu lintas